CBS Groenhorst, een duidelijke koers om te worden wie je bent
Op de gevelsteen van onze school staan de woorden: …niets anders dan recht te doen…
En daar ligt voor ons de uitdaging: recht doen aan ieder kind. Dat doen we door ontdekken welke talenten en mogelijkheden het kind heeft gekregen en vakbekwaam afstemmen op de specifieke leerbehoeften.
We stimuleren een veilig klimaat van samen leren en leven waarbij het anders-zijn als vanzelfsprekend wordt ervaren. Onze manier van werken die daar goed bij aansluit is het Coöperatief Leren. Binnen vaste afspraken en structuren leren kinderen effectief samenwerken en doen een breed repertoire aan sociale vaardigheden op. Zo vergroten we aandacht en begrip voor elkaar.
Uitdaging op eigen niveau, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid voor de eigen leertaak geven het kind zelfvertrouwen en lol in leren. Door in het rooster tijd vrij te maken voor Zelfstandig Werken creëren we daar de gelegenheid voor. Dit kan in vorm van extra ondersteuning of uitdaging.
Om goed zicht te krijgen op het kind is een open communicatie met ouders is essentieel. Daarbij gaan we uit van actieve betrokkenheid en integriteit. Samen dragen we zorg voor de kinderen, zodat ze kennis opdoen voor het leven en mogen ontdekken wie ze zijn.
Wij zijn een Christelijke school. Dat betekent dat een Christelijke levensbeschouwing de basis is voor het handelen van leerkrachten en uitgangspunt voor het omgaan met elkaar. Respect voor een ieders levensovertuiging is daarbij van groot belang. Dit geldt ook voor ouders van kinderen op onze school.
Het christelijk karakter van onze school vindt in het algemeen uitwerking in de manier van omgaan met elkaar en de wereld om ons heen. Daarnaast krijgt het specifiek gestalte in de dagopeningen, de vertellingen uit de bijbel en het zingen van liedjes. Bij jongere kinderen ligt de nadruk veelal op het vertellen van verhalen, bij iets oudere kinderen proberen we ook de verhalen uit de bijbel te gebruiken als een leidraad om met elkaar in gesprek te raken; wat hebben deze verhalen ons nu nog te vertellen, wat betekenen ze voor ons. We gebruiken hierbij de methode Trefwoord. Hierbij wordt regelmatig gebruik gemaakt van spiegelverhalen.
In de school worden kinderen gestimuleerd goede prestaties te leveren. Niet alleen bij lezen en rekenen maar ook op andere gebieden: goed samenwerken, een ander helpen, iets moois maken, iets organiseren, goed naar anderen kunnen luisteren en zelf je zegje durven en kunnen doen. Het werken, spelen, spreken, luisteren en vieren vindt plaats in een gemeenschap die tegelijkertijd een samenleving in het klein is.
